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教學(xué)內(nèi)容：人教版第一冊(cè)  P. 91  認(rèn)識(shí)鐘表

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面上的各個(gè)部分，知道時(shí)針、分針、秒針和12個(gè)數(shù)字。

2、使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)，并知道整時(shí)的兩種表示方法。

3、使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成遵守時(shí)間，珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

教學(xué)具準(zhǔn)備：實(shí)物鐘（教師演示用一個(gè)，學(xué)生自帶每人一個(gè)）

多媒體課件，練習(xí)紙。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：初步感知時(shí)針和分針的關(guān)系，初步建立時(shí)間觀念。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、小朋友，周老師第一次來這里上課，不太熟悉這里的情況，你能給我介紹一下你們學(xué)校的作息時(shí)間嗎？（學(xué)生介紹）

2、這些時(shí)間你是怎么知道的？（生：看作息時(shí)間表，老師家長(zhǎng)告訴，自己看鐘表）

3、鐘表可以幫助我們認(rèn)識(shí)時(shí)間，在我們的生活學(xué)習(xí)中，它的作用可大了。這節(jié)課，我們一起來認(rèn)識(shí)鐘表。   板書課題：認(rèn)識(shí)鐘表    （出示鐘表王國畫面）小朋友看！這里的鐘表各式各樣，好看嗎？

二、認(rèn)識(shí)鐘面

  1、老師知道大家也帶來了各種各樣漂亮的鐘表，拿出來吧，互相看看。跟你的同桌介紹介紹！（學(xué)生相互介紹）

  2、鐘表不僅有漂亮的外表，里面還藏著豐富的知識(shí)，四人小組一起找一找，玩一玩，相互說一說鐘面上有什么？（學(xué)生活動(dòng)）

  哪一組先來說？鐘面上有些什么呢？

A、時(shí)針、分針、秒針

生：（有3根針）叫（時(shí)針，分針，秒針）。

師：你們的鐘面上有嗎？上來指一指?。ㄕ?qǐng)學(xué)生上前來指一指）

  師：怎么把它們分清楚的呀？ （學(xué)生回答）

  師：這條長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的叫分針，胖胖短短的叫時(shí)針，一直在走的特別細(xì)的是秒針。小朋友能分清楚嗎？在自己的鐘面上指一指！（學(xué)生活動(dòng)）

還找到了什么？

B、數(shù)字

  生：有12個(gè)數(shù)字。

  師：有12個(gè)數(shù)字的把鐘舉起來！你能來指一指嗎？ （請(qǐng)學(xué)生上來指一指）

  師：有的鐘沒有數(shù)字？那么它們藏在哪里嗎？上來指一指！（學(xué)生拿鐘來指一指）

  師：鐘面上的12個(gè)數(shù)把鐘面分成了12個(gè)相等的大格，我們一起來數(shù)一數(shù)。

  師：那么鐘面上的針是怎樣走的？(學(xué)生回答)

4、小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多的知識(shí)，真了不起！我們聽聽鐘表爺爺是怎么說的。（畫外音：我身上有12個(gè)數(shù)字，我們家有三兄弟，老大時(shí)針，老二分針，老三秒針。）